back to top
25.2 C
Bengaluru
Friday, July 18, 2025
HomeKarnatakaಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ 'ಕಡಿಮೆ ದೃಷ್ಟಿ' ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ 'ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಂಧ'ರಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ

ಉದ್ಯೋಗದಲ್ಲಿ ‘ಕಡಿಮೆ ದೃಷ್ಟಿ’ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ‘ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಂಧ’ರಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ

- Advertisement -
- Advertisement -

Bengaluru: ಉದ್ಯೋಗಾವಕಾಶಗಳಿಗಾಗಿ (Jobs) ‘ಕಡಿಮೆ ದೃಷ್ಟಿ’ (low vision) ಹೊಂದಿರುವ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ‘ಸಂಪೂರ್ಣ ಕುರುಡುತನ’ (completely blind) ಹೊಂದಿರುವ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಬೇಕು ಎಂದು ಕರ್ನಾಟಕ ಹೈಕೋರ್ಟ್ (Karnataka High Court) ತೀರ್ಪು ನೀಡಿದೆ, ನಂತರದ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವು ಅವರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದೆ.

ಮೈಸೂರು ಜಿಲ್ಲೆಯ ಅಂಧ ಪರಿಶಿಷ್ಟ ಜಾತಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಎಚ್.ಎನ್.ಲತಾ ಅವರು ಸರ್ಕಾರಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕನ್ನಡ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರ ಹುದ್ದೆಗೆ 2022 ರಲ್ಲಿ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದರು.

ಮಾರ್ಚ್ 2023 ರಲ್ಲಿ ಶಾರ್ಟ್‌ಲಿಸ್ಟ್ ಆಗಿದ್ದರೂ, ಜುಲೈ 2023 ರಲ್ಲಿ ಅವರ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಲತಾ ಅವರು ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ನ್ಯಾಯಮಂಡಳಿ (KSAT) ಮುಂದೆ ಈ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದರು, ಅದು ಅವರ ಪರವಾಗಿ ತೀರ್ಪು ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಜ್ಯ ವೆಚ್ಚವಾಗಿ ₹10,000 ನೀಡಿತು.

ನ್ಯಾಯಾಧಿಕರಣದ ಆದೇಶವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಿದ ಇಲಾಖೆ, ‘ಕಡಿಮೆ ದೃಷ್ಟಿ’  ಹಾಗೂ ‘ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಂಧ’ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಮೀಸಲಾತಿ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ವಾದ ಮಂಡಿಸಿತು.

ನ್ಯಾಯಮೂರ್ತಿ ಕೃಷ್ಣ ಎಸ್.ದೀಕ್ಷಿತ್ ಅವರಿದ್ದ ವಿಭಾಗೀಯ ಪೀಠ ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಮೂರ್ತಿ ಸಿ.ಎಂ. ಜೋಶಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಮನವಿಯನ್ನು ವಜಾಗೊಳಿಸಿದರು. ಲತಾ ಅವರು ಅಗತ್ಯ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಕುರುಡುತನವು ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದೆ.

ಹೆಲೆನ್ ಕೆಲ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಲೂಯಿಸ್ ಬ್ರೈಲ್ ಅವರಂತಹ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಉದಾಹರಿಸಿ ಅಂಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯಂತಹ ಧನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಲತಾ ಅವರ ಅರ್ಜಿಯನ್ನು ಮೂರು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುವಂತೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಗೆ ಸೂಚಿಸಿದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಂಧ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಲು ಅಥವಾ ದೃಷ್ಟಿಹೀನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನ ಹೆಜ್ಜೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುವಂತೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

For Daily Updates WhatsApp ‘HI’ to 7406303366

- Advertisement -
Latest news
- Advertisement -
Related news
- Advertisement -

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here
Captcha verification failed!
CAPTCHA user score failed. Please contact us!

You cannot copy content of this page